体育团队自信心的影响因素及其调控方法     

南海艳 《山东体育科技》2004,26(3):49-50

体育团队自信心是影响体育团队成绩的重要因素。本文分析了影响体育团队自信心的因素及调控体育团队自信心的方法，试图为从事体育团队的工作者提供科学的参考依据。  相似文献   

饭店应对顾客投诉的策略研究     

栾凤  董慧莲 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(4):81-83

从饭店对顾客投诉的认识谈起，分析顾客产生投诉的原因，进而得出对待顾客投诉饭店应采取的必要措施。  相似文献   

坚定中医药期刊文化自信促进中医药文化传承与发展     

蒋丽  沙莎 《编辑学报》2022,(5):488-493

中医药文化是中华民族传统文化的瑰宝之一。作为弘扬发展中医药文化的重要载体,中医药期刊的地位和作用亟待加强。本文结合文化自信的战略视角,从3个方面分析了中医药期刊的价值作用和时代使命:助力新冠肺炎疫情防控,传递科学理念;弘扬传承中医药文化,增强文化自信;发挥中医药特色优势,助力健康中国。提出了在建设世界一流科技期刊背景下中医药期刊的发展路径:以文化自信为内核,引领世界一流中医药科技期刊建设;以特色优势为抓手,推动中医药文化理念有效传播;以人才培养为保障,强基固本增强期刊核心竞争力;以创新评价体系为突破口,推动中医药期刊良性发展。  相似文献   

Web挖掘中的客户隐私权保护浅议     

黄贺方 《图书馆学研究》2008,(3):27-29

随着Web挖掘应用的日益广泛,隐私权保护研究不断增添新问题和新内容.本文分析了Web挖掘中客户隐私权被侵害的主要方式,并从政府、客户以及网络行业三个角度提出了Web挖掘中客户隐私权保护的策略.  相似文献   

辽宁地区公共图书馆网站调查分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

霍晶 《图书馆学研究》2008,(6):31-33

本文对辽宁地区部分公共图书馆网站的情况进行了调查、分析,列举了几个网站的主要特点,指出了存在的问题,提出了相应的对策及建议.  相似文献   

大学图书馆组织结构的制度性补充     

宋天华  林蕴森 《图书馆建设》2006,(6):82-84

通过对图书馆的内部环境和外部需求分析,根据需求特点,在传统图书馆结构的基础上,增加并设计了发展规划部、物流配送部和用户服务部等部门。以研究、了解与更好地满足用户的中长期需求,满足用户获得资源的便利与途径的多样性,增强用户与图书馆的沟通,从而全面提升图书馆的服务。  相似文献   

基于坏账风险控制的企业客户档案管理研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘承智  吕响英  刘巧萍 《档案学研究》2006,90(4)

客户档案管理是企业信用管理和档案部门的基础性工作,在企业坏账风险控制和管理的各个环节有着广泛的用途。企业客户档案主要包括基础性原始资料和标准的企业资信调查报告。建立企业客户档案应遵循集中、动态和分类管理的原则;在管理模式上应根据企业规模因地制宜,重视客户档案数据库的建设和管理。  相似文献   

图书馆咨询工作向"麦肯锡"学什么?--团队管理与客户管理   总被引：1，自引：0，他引：1  

何小萍  粟慧 《图书馆学研究》2005,(6):21-25

图书馆咨询工作虽然开展了很多年，但影响不大、成果不明显，主要原因是图书馆咨询队伍本身的管理与咨询用户(客户)的管理没有到位，本从咨询员的团队管理和客户管理二方面作了一些论述。  相似文献   

Frontline employees in the health clinic: Impression management multiplexing when performing in-the-round     

Millie A. Harrison  William Roth Smith  Mackenzie R. Greenwell  Keri K. Stephens 《Communication monographs》2018,85(3):309-330

  相似文献   

How can children with mild literacy difficulties be supported at the transition to secondary school? A small‐scale quasi‐experimental study     

Caroline Bark  Greg Brooks 《British Journal of Special Education》2016,43(4):373-393

There is evidence that pupils with weak literacy skills struggle on transition to secondary school. Many experience a drop in attainment in the summer break between the two. A British government‐funded programme of rigorously designed research on boosting literacy at transition had (by 2015) found only four of 15 interventions evaluated had positive effects. This small‐scale quasi‐experimental study investigated the effectiveness of support for pupils with mild literacy difficulties on transition to secondary school. Thirty‐two pupils in three schools were involved; half received the programme. Pairs were matched on reading, spelling, age and gender. Intervention was designed around the individual needs of each pupil, focusing variously on language skills, writing, reading and spelling. The group receiving the programme made modest gains in spelling, reading efficiency and single word reading. The comparison group lost ground, relatively, in all three areas. The results suggest a promising line for more rigorous investigation.  相似文献